Малюємо позитивних і негативних героїв? – уроки малювання

Позитивні та негативні герої у дитячому творчості – хто вони і навіщо потрібні?

arbuz 027

Давним-давно, коли я ще тільки поступила працювати керівником изокружка і скрізь шукала літературу за своїм профілем, я була вражена тим, що нерідко стає темою, яка надається дітям для малювання є добрі і злі герої. Або їх житла, або їх транспорт.

Так, такі от протиставлення – Василиса Прекрасна – добра і позитивна героїня і, наприклад, Баба Яга – втілення зла. Ну, дітей запитують, як вони собі уявляють цих персонажейю

Після таких занять малюки на питання: що зображено на картинці? – відповідають: персонаж. А що таке персонаж? – Це Персонаж Баба Яга.

Так от, по ходу мотивуючої бесіди викладач з\’ясовує, як діти уявляють собі образ Василини і образ Баби –Яги, а коли діти говорять НЕ ТЕ(що чекають дорослі), їм просто повідомляється: погані герої носять брудну, рвану одяг, вони темні, чорні (гммм… тоді у мене були дуже темне волосся і я носила чорні джинси з чорною курткою, і я відразу не злюбила це опис негативних героїв. Втім, неграм довелося б ще гірше – вони тотально чорні). Помешкання у негативних героїв теж або брудні і зруйновані, або чорні й зловісні. Кораблі під чорними вітрилами і з чорними прапорами. Про!

А позитивні радують око золотими кучерями, ясними очима, яскравою світлим одягом і красивими хоромами.

Начебто все гранично просто і ясно. У всякому разі до дітей швидко доходить.

Добрый геройОтрицательный герой Нещодавно випадково потрапила на міні-виставку – на уроці ліплення другокласникам було запропоновано зліпити чітко визначити, чи поганих чи добрих героїв. Фігурки (як водиться) були мікроскопічні, але тема була зрозуміла до болю. Самотній янголятко на цій виставці був оточений драконами і чортами: очевидно народ все заняття захоплено множив кількість лиходіїв.

Коли я запитала хлопців, навіщо вони це все ліпили, діти відповіли: вчителька сказала. А як ви думаєте – для якої мети? Діти розгубилися – і справді – НАВІЩО?

Гаразд, приходжу в четвертий клас (люди вже дорослі дяді-тьоті на вигляд )і задаю їм питання: чи зможете намалювати злого і доброго героїв? – ТАК !- А як це ви дізнаєтеся – який герой перед вами?

Учні бойко і завчено розповідають про чорні одягу і похмурий «поганців», що контрастують зі світлим одягом і усміхненими обличчями хороших героїв.

Гаразд, це ви знаєте. А навіщо? Навіщо вам це знати?

Учні аж підскочили: так треба ж вміти розрізняти!

-Що розрізняти? – Поганих і хороших героїв!

– А навіщо розрізняти поганих і хороших героїв?

………………………………………………………………………………………….

Пауза.

-Невже ви так часто потрапляєте прямо в казку і в тому вимірі то і справа зустрічаєте героїв, яких треба віднести до поганим чи гарним на увазі?

-Ні, цього не буває.

-Може, в нашому повсякденному житті вам допомагає вміння розпізнавати добрих і злих, керуючись казковими описами?

Діти сміються: в нашому житті все так переплутано. Ні яскраві кольори, ні темні убогі житла, ні рвана одяг, ні золоті локони ні про що конкретно не говорять в розумінні моральних якостей.

Так навіщо ж вам так досконально знати як розрізняти казкових героїв, замість того, щоб більше цікавитися життям і складними властивостями тих, хто живе поруч ? Діти знизують плечима: ТАК ТРЕБА.

Цікаво, а чому це так треба нам – дорослим?

Про популярну тему: малюємо добрих і злих героїв вам розповіла Марина Новікова.

P. S. Я думаю, що до винаходу методик з навчання дітей цього розрізнення, герої казок жили собі і не морочилися –Василина, під настрій, одягала чорну спідницю, а Баба-Яга ремонтувала свою хату, так що жити їй там було затишно. Але після введення нових методик, «персонажів» і героям довелося звикати дотримуватися дисципліни: Василина безвилазно носить червоний сарафан, а Кощій Безсмертний заклопотано підфарбовує облупившуюся чорну фарбу на стінах свого палацу – не дай бог, десь світла штукатурка проглянет.

Читайте також:

Як одягати героїв

Про дитячі творчі конкурси